Pengembangan Media Pembelajaran Intereaktif Berbasis Articulate Storyline Mata Pelajaran Informatika SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi dalam menyiapkan lulusan yang mampu bersaing di era digital. Salah satu mata pelajaran yang relevan dengan perkembangan ini adalah Informatika, khususnya materi Dampak Sosial Informatika yang membahas etika digital, keamanan, dan privasi data. Di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin, materi ini masih diajarkan secara konvensional, bahkan materi pembelajaran kurang sesuai dengan muatan ajar dan hasil belajar siswa juga belum optimal. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu, untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif dan mengetahui kelayakan dari media pembelajaran interaktif tersebut. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi lima tahap oleh Wibowo & Nugroho, yaitu studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba dan evaluasi, serta penyusunan produk akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media interaktif yang dikembangkan layak digunakan, dengan hasil validasi dari ahli materi (4,52), ahli media (4,35), serta uji coba perorangan (4,14) mendapatkan kategori “Sangat Baik” dan uji coba lapangan (3,96) mendapatkan kategori “Baik”. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran ini layak digunakan dalam proses pembelajaran.