TRANSFORMASI ETIKA DIGITAL ISLAMI: PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KURIKULUM PAI DI ERA TEKNOLOGI GENERATIF

Abstrak

Kemajuan teknologi generatif seperti kecerdasan buatan (AI), deepfake, dan media sosial berbasis algoritma telah memengaruhi perilaku peserta didik secara signifikan, termasuk dalam dimensi etika. Dalam konteks ini, Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membangun fondasi karakter Islami yang kuat berbasis nilai-nilai etika digital Islami. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi etika digital dalam kurikulum PAI dan bagaimana implementasinya dapat memperkuat karakter peserta didik di era teknologi generatif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan studi pustaka, hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kurikulum PAI perlu memuat prinsip-prinsip moralitas relasional Islam seperti tanggung jawab, adab dalam bermedia, serta kesadaran diri (muraqabah). Strategi penguatan karakter melalui PAI dapat dilakukan dengan pendekatan kontekstual, pembelajaran berbasis projek, dan refleksi spiritual. Kajian ini memberikan rekomendasi untuk perumusan kurikulum PAI yang adaptif terhadap tantangan etika digital kontemporer.